خوان غويتيسولو ابن “القنارية” .. إبداعات رفيعة وإنسانية وديعة

حسن هرماس من أكادير* خلف رحيل الأديب الإسباني ذائع الصيت خوان غويتيسولو يوم رابع يونيو الجاري غصة كبيرة كان وقعها مؤلما على قلوب وأفئدة الأدباء والنقاد والمثقفين المغاربة، ونظرائهم من مختلف الجنسيات الذين خبروا عوالم الكتابة الإبداعية لدى…

الباحث المغربي سلمان بونعمان يقتحم سجال اللغة بالمغرب بكتاب عن النهضة اللغوية و”خطاب…

أصدر الكاتب والباحث المغربي في العلوم السياسية والاجتماعية، سلمان بونعمان، كتابا جديدا بعنوان "النهضة اللغوية وخطاب التلهيج الفرنكفوني: في نقد الاستعمار اللغوي الجديد حالة المغرب" في سلسلة مراجعات في الفكر العربي المعاصر الذي يصدره مركز…

النهضة اللغوية ومخاطر سياسات التلهيج الفرنكفونية – حالة المغرب نموذجا – [3]

د. سلمان بونعمان بعد تطرقنا لطبيعة الصراع اللغوي بأبعاده المركبة النظرية والتطبيقية، نأتي إلى تحليل الوضع اللغوي المغاربي عموما والمغربي خصوصا، فقد تعرضت اللغة العربية الفصحى في الفترة الاستعمارية لوضع خاص جعلها بمثابة الحاضر والغائب في…

الشاعر محمد الخمار الكنوني .. شجرة المبنى وثمرة المعنى

عبد الجواد الخنيفي (رسم: مبارك بوعلي) - هسبريس الكتاب هو امتحان الزّمن بين وجدان الشعوب، قد يبقى بستاناً أخضر مديداَ كما فصاحة النّايات.. وقد يمسي عنواناً بدون سماء لا تصدّقه طرقات الحياة... وقليلون هم من تقاس أعمالهم بالاستبصار والرّويّة…

تعليم العربية في ماليزيا.. تاريخ عريق وحاضر متألق

مدونة تهتم بالقضايا التي تتناول تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها من منظور لساني معاصر. تعدها الأستاذة أشواق كنالي/ جامعة العلوم الإسلامية الماليزية. متى نبتت أزهار العربية في ماليزيا؟ وكيف رست في قلوب أهلها ونالت اعتزازهم في وطنهم؟ لم…

تأثير العامية في تعليم العربية للناطقين بغيرها

مدونة تهدف إلى نشر الوعي بأهمية تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، باعتبارها جسرا للتواصل الثقافي. تعدها الباحثة هبة عبد اللطيف شنيك من الأردن. ثمة تداعيات مختلفة بين من يؤيد استعمال العامية في تعليم العربية للناطقين بغيرها، وبين من…

رِحْلَتِي فِي تَعَلُّمِ اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ

طالبة تركية تحكي تجربتها في تعلم اللغة العربية في تركيا ثم في الأردن وفلسطين. أَنَا أَرْوَى نُور، سَأَحْكِي لَكُمْ عَنْ رِحْلَتِي مَعَ اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ. هُنَاكَ مَثَلٌ تُرْكِيٌّ يَقُولُ: "مَنْ يَتَعَلَّمْ لُغَتَيْنِ يُصْبِحْ…

تَجْدِيدُ مَدارِسَ تَارِيخِيّةٍ بِجَامِعَةِ القَرَوِيين

احْتَفَلَتْ جَامِعَةُ الْقَرَوِيِّينَ الْعَرِيقَةُ فِي الْمَغْرِبِ بافْتِتَاحِ ثَلَاثِ مَدَارِسَ تَارِيخِيَّةٍ بَعْدَ إِنْهَاءِ عَمَلِيَّةِ تَرْمِيمِهَا وَضَمِّهَا إلَى الْجَامِعَةِ. افْتَتَحَتْ جَامِعَةُ الْقَرَوِيِّينَ ثَلاثًا مِنْ…