الدكتورة حسيني تحضر مؤتمر ابن سينا حول “المصادر الرقمية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها”
نظم معهد ابن سينا للعلوم الإنسانية، المؤتمر السنوي الافتراضي الثالث عشر له، بالتعاون مع المجلس العالمي للمجتمعات المسلمة، ورابطة الجامعات الإسلامية، بعنوان:” ” المصادر الرقمية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها”، وذلك يوم السبت، 25- يوليو – 2020، الموافق ( 04 ذو الحجة 1441) بحضور أكثر من(245) مشارك و مشاركة، ممثلين عن (50) دولة من حول العالم.
بعد الجلسة الافتتاحية التي تناول فيها الكلمة كل من معالي الدكتور علي النعيمي، رئيس المجلس العالمي للمجتمعات المسلمة، و معالي الدكتور أسامة العبد أمين عام رابطة الجامعات الإسلامية، و معالــي الدكتــور عبــد الله بــن صالــح العبيــد رئيس الرابطــة العالميــة لتعليــم اللغــة العربيــة للناطقيــن بغيرهــا، و ســعادة الدكتــور محمــد الظريــف عميــد كليــة الآداب والعلــوم الإنســانية في جامعــة محمــد الخامــس- أبو ظبــي، و ســعادة الدكتــور محمــود إســماعيل أميــن عــام مركــز الملــك عبــدالله لخدمــة اللغــة العربيــة ، اختتمت الجلسة بكلمــة ســعادة الدكتــور محمــد بشــاري أميــن عــام المجلــس العالمــي للمجتمعــات المســلمة الذي أكد على دور التعليم الرقمي عن بعد هو “مسبار أمل” التعليم القادم، كما أكد على أن مواكبة التعليم الرقمي أصبح ضرورة عالمية لا رجعة فيها.
دارت فعاليات المؤتمر حول أربع جلسات علمية:
- 1. الجلسة الأولى: توظيف مواقــع الإنترنيت وتطبيقات التواصل الاجتماعي في تعليــم اللغــة العربيــة للناطقين بغيرها.
- الجلسة الثانية: تقويــم مصــادر تعليــم اللغــة العربيــة فــي مواجهــة جائحــة كورونــا
- الجلسة الثالثة: تطبيقـات الأجهـزة الذكيـة فـي تعليـم اللغـة العربيـة للناطقيـن بغيرهـا.
- الجلسة الرابعة: قضايا في تعليــم اللغــة العربيــة للناطقيــن بغيرها.
قدم الباحثون والخبراء من مختلف الدول العربية والإسلامية ودول شرق آسيا دراسات وأبحاث هامة و مشاريع و تجارب متميزة ومتنوعة.
وقد حضرت الدكتورة فاطمة حسيني نائبة رئيس الائتلاف الوطني من أجل اللغة العربية في المؤتمر مساهمة بمشروع “دليل مرجعي للتقويم الإلكتروني في مناهج تعليم اللغة العربية”، كما أشرفت على رئاسة الجلسة الثالثة من المؤتمر في محور: تطبيقات الأجهزة الذكية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.
تميزت التوصيات التي قدمها المشاركون والمشاركات في المؤتمر السنوي الافتراضي الثالث عشر لمعهد ابن سينا الذي ينظمه المجلس العالمي للمجتمعات المسلمة، بالبعد العملي الإجرائي و الهادف تطوير تعليم اللغة العربية للناطقين بها و تعلمها وتقويم أدائها.
و من أهم هذه التوصيات :
- إنشاء منصة عالمية رقمية تفاعلية لتحقيق المشاركة الفعالة بين كل أطراف العملية التعليمية وتحسين جودتها..
- Z إعداد إطار مرجعي مشترك لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها وتعلمها وتقييمها، وفق المعايير الدولية للأطر المرجعية لتعليم اللغات.
- دعم البحوث والدراسات في مجال التقويم وبناء الاختبارات الرقمية واعتماد معايير الجودة
- تطوير مختلف الاختبارات الإلكترونية لتقييم وقياس مستوى متعلم(ة) اللغة العربية من الناطقين بغيرها في مستويات التعلم المرجعية (مبتدئ، متوسط، متقدم…) مع التركيز على تنويع أساليب التقويم وأدواته مهاريا كتابيا وشفويا، و فق أسس ومعايير معترف بها عربيًّا ودوليًّا .
- إصدار مجلة علمية متخصصة في الدراسات والأبحاث المتصلة بقضايا تعليمية خاصة باللغة العربية للناطقين بغيرها عن بعد من خلال التعاون بين خبراء التكنولوجيا.
- تأهيل الموارد البشرية المتخصصة في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها عن بعد، بتنظيم سلسلة دورات تكوينية لتدريب المعلمين على استخدام المهارات الحاسوبية والتواصلية والتقنية، و في الطرق البيداغوجية و المقاربات الديدكتيكية و الوسائل التعليمية الرقمية الحديثة واستعمال البرامج الالكترونية و الأجهزة الذكية بالتعاون بين خبراء التكنولوجيا واللغوين والتربويين .
- إحداث جائزة تقديرية تشجع الباحثين على الابتكار في مجال تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.
- Z تكوين لجان علمية تخصصية لتطوير مناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها رقميا، وتجديد طرق تدريسها ووسائل تعليمها و إعداد اختباراتها رقميا ، والرفع من مستوى الأداء التعلمي للناطقين بغيرها.
- Z إعداد رؤية مستقبلية هادفة لتحقيق الاستثمار الأمثل لوسائل التعليمية الرقمية و تكنولوجيا الاتصالات ومواقع التواصل الاجتماعي والبرامج الإلكترونية المختلفة، و توفير البنيات التكنولوجيا الملائمة لإنجاح هذه العملية.
- توفير الدعم المادي، واللوجيستي للبرامج اللغوية التي تدرس العربية للناطقين بغيرها عن بعد.
- مواصلة تنظيم المؤتمر العلمي السنوي لمعهد ابن سينا للعلوم الإنسانية للبحث والدراسة في مختلف القضايا التي تهم تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها وتعلمها وتقويم أدائها
- إنشاء منصة عالمية رقمية تفاعلية لتحقيق المشاركة الفعالة بين كل أطراف العملية التعليمية وتحسين جودتها..
- Z إعداد إطار مرجعي مشترك لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها وتعلمها وتقييمها، وفق المعايير الدولية للأطر المرجعية لتعليم اللغات.
- دعم البحوث والدراسات في مجال التقويم وبناء الاختبارات الرقمية واعتماد معايير الجودة
- تطوير مختلف الاختبارات الإلكترونية لتقييم وقياس مستوى متعلم(ة) اللغة العربية من الناطقين بغيرها في مستويات التعلم المرجعية (مبتدئ، متوسط، متقدم…) مع التركيز على تنويع أساليب التقويم وأدواته مهاريا كتابيا وشفويا، و فق أسس ومعايير معترف بها عربيًّا ودوليًّا .
- إصدار مجلة علمية متخصصة في الدراسات والأبحاث المتصلة بقضايا تعليمية خاصة باللغة العربية للناطقين بغيرها عن بعد من خلال التعاون بين خبراء التكنولوجيا.
- تأهيل الموارد البشرية المتخصصة في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها عن بعد، بتنظيم سلسلة دورات تكوينية لتدريب المعلمين على استخدام المهارات الحاسوبية والتواصلية والتقنية، و في الطرق البيداغوجية و المقاربات الديدكتيكية و الوسائل التعليمية الرقمية الحديثة واستعمال البرامج الالكترونية و الأجهزة الذكية بالتعاون بين خبراء التكنولوجيا واللغوين والتربويين .
- إحداث جائزة تقديرية تشجع الباحثين على الابتكار في مجال تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.
- Z تكوين لجان علمية تخصصية لتطوير مناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها رقميا، وتجديد طرق تدريسها ووسائل تعليمها و إعداد اختباراتها رقميا ، والرفع من مستوى الأداء التعلمي للناطقين بغيرها.
- Z إعداد رؤية مستقبلية هادفة لتحقيق الاستثمار الأمثل لوسائل التعليمية الرقمية و تكنولوجيا الاتصالات ومواقع التواصل الاجتماعي والبرامج الإلكترونية المختلفة، و توفير البنيات التكنولوجيا الملائمة لإنجاح هذه العملية.
- توفير الدعم المادي، واللوجيستي للبرامج اللغوية التي تدرس العربية للناطقين بغيرها عن بعد.
- مواصلة تنظيم المؤتمر العلمي السنوي لمعهد ابن سينا للعلوم الإنسانية للبحث والدراسة في مختلف القضايا التي تهم تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها وتعلمها وتقويم أدائها
تعليقات